lunes, 17 de diciembre de 2012





Regalos donados por los estudiantes de Proyecto I, Aldea Sanz, para una sonrisa en navidad...Gracias muchachos por su apoyo...

martes, 27 de noviembre de 2012


El "medio ambiente" no existe: Ambiente es todo, Ambiente es vida


Hace muchos años que en Español impusieron el vocablo "medio ambiente" para traducir "environment", o viceversa.

Esto es un contrasentido y grave error de gramática porque encierra una incongruencia lingüística con deficiencia de contenido; por tanto, aplicar ese vocablo es afianzar dicha desviación idiomática y apoyar la confusión generalizada que impera en el vocabulario popular.

En Español no se debe decir o escribir "medio ambiente", porque es como redundar para mediatizar y desvirtuar el concepto AMBIENTE, lo cual se capta al enlazar dicho vocablo con otras palabras con propósito de formar definiciones, pero que sólo terminan como frases gramaticalmente vacías o ambiguas ya que no definen nada, como por ejemplo: educación medioambiental, problemas medioambientales, impacto... etc, ya en desuso total. Biologicamente, la palabra "MEDIO" es correcta ya que identifica SUBSTRATO (suelo, agua, aire) y que al conjugarse con otras definen el Ambiente. Ante tan irrebatible criterio, ¿Por qué seguir aplicando en español "medio ambiente", si es incorrecto? Aún hay quienes justifican la vigencia de dicho vocablo, argumentando que: 1º. No es fácil sustituirlo porque Instituciones de Naciones Unidas lo adoptaron en cada sigla: PNUMA, FGMA, etc; 2º. En inglés, la palabra "environment" está muy arraigada; 3º. El vocablo "medio ambiente" define expresamente cada asunto natural; etc, etc. Es sencillo rebatir tan débiles argumentos: 1º. El nombre o sigla de una Institución no define evolución idiomática y aunque el inglés prevalece en el mundo no debe ser usado para acuñar palabras de otros idiomas. 2º. Está claro que ENVIRONMENT es la palabra anglosajona mas usada, pero AMBIENT implica una fácil y acertada traducción en español; por tanto, debe ser mas aplicada. 3º. Hay que liberar a la gente de tanta confusión generalizada, ya que AMBIENTE no es solamente la Naturaleza como creen los academicistas (falsos académicos). Ambiente es la conjunción de elementos biológicos, químicos, físicos y socioculturales, que interactúan y definen la condición de cada ser vivo. Ambiente es un todo integral e integrado, cuyos componentes accionan inter-dependientemente para formar una unidad indisoluble, que es la Vida.

El "Medio" ambiente no existe, aunque el DESARROLLISMO voraz ha causado tanto daño, que el Ambiente casi ha sido reducido a la mitad y si no despertamos podríamos desaparecer. Fue por esto, que antes de la "Cumbre por la Tierra" (Río 92) acordamos esta campaña mundial para corregir dicho vocablo y evitar su uso. No es tarea fácil ni corta; pero para lograrlo cada quien debe ejecutar acciones y hasta enfrentar a tradicionalistas que evaden el tema afirmando, que esto es sólo un asunto de SEMANTICA, cuando en realidad es un problema de alto y profundo CONTENIDO.

Muchos Entes han corregido ese error, ajustando su denominación, enmendando normas, actualizando publicaciones, etc; por tanto, quienes se mantengan aferrados a dicho vicio gramatical, no ayudan con el nivel de Cultura requerido para el "Desarrollo Ambientalmente Sustentado", 3 palabras enlazadas armoniosamente y que forman este CONCEPTO sencillo, concreto y fácil de asimilar porque se explica por si sólo. No obstante; para alcanzar dicho Modelo de Desarrollo es imprescindible adquirir el necesario grado de Cultura y sobre todo de Organización Comunitaria. Esto exige nuevas actitudes para poder aprovechar responsablemente espacios y recursos naturales, garantizando distribución colectiva y equitativa de sus beneficios, sin menoscabar el principio dirigido a mejorar y proteger el AMBIENTE, único seguro de VIDA de las nuevas generaciones, que en síntesis, es lo que se define en el mundo como "Desarrollo Ambientalmente Sustentado".

sábado, 13 de octubre de 2012




BOTELLA DE PLÁSTICO


La botella de plástico es un envase ligero muy utilizado en la comercialización de líquidos en productos como de lácteos, bebidas o limpia hogares. También se emplea para el transporte de productos pulverulentos o en píldoras, como vitaminas o medicinas. Sus ventajas respecto al vidrio son básicamente su menor precio y su gran versatilidad de formas. El plástico se moldea para que la botella adquiera la forma necesaria para la función a que se destina. Algunas incorporan asas laterales para facilitar el vertido del líquido. Otras mejoran su ergonomía estrechándose en su parte frontal o con rebajes laterales para poder agarrarlas con comodidad. Las botellas con anillos perimetrales o transversales mejoran su resistencia mecánica al apilamiento. Las estrechas y anchas mejoran su visibilidad en el lineal al contar con un facing de mayor superficie. El tapón de rosca, también de plástico, es el cierre más habitual de las botellas de plástico. Su diseño puede incrementar sus funcionalidades actuando como difusor en spray, dispensador de líquido, medida de dosificación o asidero, en este caso, por ejemplo, para garrafas pesadas. RECICLAJE Las botellas de plástico son en su mayoría reciclables. Muchos países cuentan con un sistema de recogida selectiva de basura que permite reciclar botellas y otros envases de plástico. Para ello, el consumidor deposita los envases usados en contenedores identificados por el color (amarillo, por ejemplo). El reciclaje convierte el producto en artículos con propiedades físicas y químicas idénticas a las de la materia original. Se realiza con plásticos como PET (Polietileno Tereftalato), PEAD (Polietileno de Alta Densidad), PEBD (Polietileno de Baja Densidad), PP (Polipropileno), PS (Poliestireno), y PVC (Cloruro de Polivinilo). En el reciclaje de botellas se siguen diferentes pasos: 1. Separación de los diferentes materiales mediante procedimientos ópticos o de reconocimiento de forma 2. Granulado del plástico mediante procesos industriales 3. Limpieza para eliminar componentes contaminantes como papel, comida, polvo esto se debe hacer y es muy importante tenerlo en cuenta

La botella de plástico es un envase ligero muy utilizado en la comercialización de líquidos en productos como de lácteos, bebidas o limpia hogares. También se emplea para el transporte de productos pulverulentos o en píldoras, como vitaminas o medicinas. Sus ventajas respecto al vidrio son básicamente su menor precio y su gran versatilidad de formas.
El plástico se moldea para que la botella adquiera la forma necesaria para la función a que se destina. Algunas incorporan asas laterales para facilitar el vertido del líquido. Otras mejoran su ergonomía estrechándose en su parte frontal o con rebajes laterales para poder agarrarlas con comodidad. Las botellas con anillos perimetrales o transversales mejoran su resistencia mecánica al apilamiento. Las estrechas y anchas mejoran su visibilidad en el lineal al contar con un facing de mayor superficie.
El tapón de rosca, también de plástico, es el cierre más habitual de las botellas de plástico. Su diseño puede incrementar sus funcionalidades actuando como difusor en spray, dispensador de líquido, medida de dosificación o asidero, en este caso, por ejemplo, para garrafas pesadas.

RECICLAJE

Las botellas de plástico son en su mayoría reciclables. Muchos países cuentan con un sistema de recogida selectiva de basura que permite reciclar botellas y otros envases de plástico. Para ello, el consumidor deposita los envases usados en contenedores identificados por el color (amarillo, por ejemplo). El reciclaje convierte el producto en artículos con propiedades físicas y químicas idénticas a las de la materia original. Se realiza con plásticos como PET (Polietileno Tereftalato), PEAD (Polietileno de Alta Densidad), PEBD (Polietileno de Baja Densidad), PP (Polipropileno), PS (Poliestireno), y PVC (Cloruro de Polivinilo).
En el reciclaje de botellas se siguen diferentes pasos:
  1. Separación de los diferentes materiales mediante procedimientos ópticos o de reconocimiento de forma
  2. Granulado del plástico mediante procesos industriales
  3. Limpieza para eliminar componentes contaminantes como papel, comida, polvo esto se debe hacer y es muy importante tenerlo en cuenta
 TAREA MANUAL Nº 1




domingo, 23 de septiembre de 2012

¿Qué es la estética?

UNIDAD CURRICULAR ARTE Y ECOLOGÍA

El Arte y la Ecología vistas como expresión humana, presentan un origen estrechamente vinculado: la acción creativa que parte de la relación humano-naturaleza. Desde sus orígenes en el planeta hasta la actualidad, el ser humano ha sido influenciado directamente por aspectos naturales que han conformado y moldeado no solo su modo de existencia física, a través de adaptaciones fisiológicas y anatómicas, sino también su desarrollo emocional y espiritual, los cuales han estado estrechamente vinculados a lo que el mismo ha denominado: Naturaleza.


Febrero de 2010 Foto de Iván Lezama
Atardecer en la Cima del Roraima 
http://www.monografias.com/trabajos91/la-estetica/la-estetica.shtml

jueves, 30 de agosto de 2012

Reflexión: A todos nos puede pasar

El calentamiento global y su secuela inminente, el cambio climático, amenazan a la humanidad en su conjunto, pero sus primeros efectos serán más letales para las comunidades pobres y los países en desarrollo.América Latina ya ha experimentado en los últimos años una sucesión de acontecimientos extremos e inéditos: lluvias torrenciales en Venezuela, inundaciones en la Pampa Argentina, sequías en la Amazonia, tempestades de granizo en Bolivia y una temporada récord de ciclones en el Caribe. Al mismo tiempo, las precipitaciones se reducen en Chile, en el sur de Perú y en el sudoeste de Argentina. Actualmente las variaciones en los niveles de precipitación manifestadas en Venezuela se le relación con la influencia de la que para el momento que paso por el país era la tormenta Isaac, hoy huracán que ya esta ubicado en las costa de New Orleans en los Estados Unidos. Los cambios en los niveles de presión en el planeta esta afectando a los fenomenos naturales que cada vez tienen mayor intensidad. Uno de los estados que mas se ha visto afectado ha sido Monagas en el Oriente del país.

http://www.laprensademonagas.info/Articulo.aspx?s=3&aid=98234

http://www.laprensademonagas.info/Articulo.aspx?s=3&aid=97757

http://youtu.be/ZAvc5phyRWk

http://youtu.be/qc2OEh_rP7o

domingo, 13 de mayo de 2012

¿Que estas haciendo tu por el planeta?


“La Educación Ambiental debe hacerse de nuevo, esto quiere decir que supere los limites culturales de la civilización como primer paso en el afán de superarlos, y que reflexione sobre sus limites culturales y adquirir conciencia de ellos”. Delgado Díaz (2002)

sábado, 12 de mayo de 2012

Un poco de historia acerca de la Educación Ambiental

Las constantes relaciones que se dan entre los seres humanos socialmente agrupados y la naturaleza, tienen una historia que es a la vez social y natural, una historia de influencias mutuas. Relaciones que han sido indiferentemente para bien o para mal, desde que existen los humanos en la tierra han ejercidos impactos, han generado modificaciones, han incidido en los sistemas naturales obteniendo a su vez reacciones y respuestas variadas de aquellos. Igualmente las condiciones naturales ejercen influencias en los grupos humanos para que estos utilicen su imaginación y sus capacidades físicas en la generación y obtención de conocimientos que sirven de base para la construcción de herramientas y el desarrollo de tecnologías con las cuales intervienen los sistemas naturales para su aprovechamiento. Variando esta intervención dependiendo de la idea que cada grupo tiene de lo que es naturaleza, así como también su forma de producción, distribución, consumo, su distribución de poder desde el punto de vista político e incluso sus enfoque de ética y valores.


La aparición del termino Educación Ambiental en el comienzo de 1970 marco el comienzo de la preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo cuando era inminente y objetiva la manifestación de las afectaciones ecológicas, motivo este por el cual se dice que la Educación Ambiental es hija del deterioro ambiental; promocionándose como una forma de educación integradora, con nuevos enfoques, métodos y contenidos, que difería del tradicional cuidado de la naturaleza y de sus plantas y animales, principalmente, que como instrucción y enseñanza, se desarrollaba en el mundo, desde el reconocimiento del término, el cual se plantea por primera vez en el mundo, en un evento, en Fontainnebleau, Francia, en 1948. Su importancia transciende mucho mas allá del hecho de convertirse solamente en una herramienta para la conservación y protección del ambiente es por ello que en el Principio 19 de la Convención de Estocolmo (1972) señala lo siguiente:

"Es indispensable una educación en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos, y que preste la debida atención al sector de la población menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana. Es también esencial que los medios de comunicación de masas eviten contribuir al deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, información de carácter educativo sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre pueda desarrollarse en todos los aspectos."

Aunque el concepto de Educación Ambiental tiene cuarenta años de haber hecho su aparición en el mundo aún su accionar no ha sido el más efectivo y acertado ya que de haber cumplido con la mayor parte de los objetivos que se plantearon para su accionar, quizas el planeta estuviese en otras condiciones ambientales distintas a las que actualmente se evidencian.

¿Desde tu percepción que consideras es para ti la Educación Ambiental?

Buenas tardes mis estimados participantes, me gustaría mucho que compartieran lo que ustedes consideran entorno a la pregunta que les planteo en el encabezado de este blog, la opinión de cada uno de ustedes servirá para enriquecer las discusión entorno al tema que estamos desarrollando en nuestras reuniones. Por favor no se limiten en lo que quieran escribir.